Septiembre, mes que invita a descubrir las plantas

Durante el mes de septiembre (mes de la primavera) en Sala Verde ‘A’ nos propusimos que los niños/as adquieran nuevos conocimientos sobre las plantas, sus características, sus partes (flor, tallo, hoja y raíz). Sus necesidades básicas para vivir (luz, aire, agua) y el cuidado que debemos darle.

Algunas de nuestras actividades fueron:

  • Indagar sobre saberes previos por medio de preguntas.
  • Realizamos carteles y afiches con la información obtenida.
  • Realizamos experiencias científicas como teñido de flores, reproducción de plantas por medio de sus tallos, brotes, semillas entre otras.
  • Formulamos hipótesis, registramos por medio de carteles, dibujos, fotografías.
  • Dialogamos acerca de las características de las plantas, sus partes y necesidades básicas.
  • Dialogamos acerca de sus cuidados.
  • Dibujamos con diversas técnicas flores, paisajes, utilizando herramientas y soportes diferentes.
  • Observamos y clasificamos semillas.
  • Realizamos flores con diversas técnicas para decorar nuestra sala.
  • Observamos libros e imágenes de plantas y flores.
  • Buscamos información en la biblioteca de nuestro jardín.

Ámbitos de experiencias:

  • Ámbito de experiencias de juegos
  • Ámbito de experiencias de descubrimiento del entorno.
  • Ámbito de experiencias de comunicación.

Capacidades:

  • Aprender a aprender
  • Comunicación
  • Trabajo con otros
  • Resolución de problemas

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Creando murales – Salas Rojas ‘A’ y ‘B’

El mural es una obra de arte de gran tamaño y es una creación esencialmente grupal.

Es una forma de transmisión de valores que perdura en la memoria de quienes lo disfrutan.

Siguiendo las técnicas utilizadas por artistas como Yayoi Kusama y Joan Miró las Salas Rojas se acercaron a algunas manifestaciones artísticas de otras culturas, enriqueciendo sus recursos, expresión y disfrute estético.

Dejamos plasmado algunos murales el recorrido realizado en éste proyecto.

 

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Favoreciendo el aprendizaje a través del juego

En Deambuladores ‘B’ proponemos actividades orientadas a favorecer el aprendizaje de los niños y las niñas en un clima de afecto, seguridad, alegría y confianza. Las docentes acompañamos en sus necesidades, promoviendo la exploración y participación a través del juego, fortaleciendo el vínculo entre pares y docentes.

Seños Victoria y Ana

 

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“Exploramos el entorno y los objetos a través de los colores». Sala de 2 años ‘B’

Las docentes de la sala de 2 años ‘B’ del Jardín Maternal Arcoiris nos proponemos generar y sostener situaciones de aprendizaje en las cuales los niños y niñas de la sala puedan explorar el ambiente y los objetos a través de los colores,  relacionándose con sus pares y demostrando interés y disfrute en forma permanente.

El proyecto «nos expresamos a través de los colores» tuvo como propósito generar situaciones de aprendizaje en las cuales los niños y niñas conozcan y utilicen algunos de los elementos del lenguaje plástico favoreciendo el desarrollo y el conocimiento de diversas posibilidades de comunicación y manifestación a través de lenguajes no verbales.

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20 de Junio, día de la Bandera Nacional

El 20 de Junio se celebra en Argentina, el día de la Bandera Nacional, como homenaje a su creador el General Manuel Belgrano, en conmemoración del día de su fallecimiento.

Las banderas son insignias representativas de los grupos sociales, su reconocimiento como símbolo propio de identidad.

El proyecto desarrollado en la sala multiedad turno tarde tuvo como objetivo acercar a los niños/as al conocimiento y reconocimiento de nuestro símbolo patrio, su historia, valoración y propósito de identidad.

Invitamos a las familias a pintar la Bandera Argentina y diseñar una bandera que identifique a nuestra Sala Naranja.

¡Aprendemos a valorar y respetar desde el juego!

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Y el espacio se convirtió en…

Paula (profesora del Taller de Teatro) relata el conflicto teatral de acuerdo a los textos elaborados por los estudiantes de 1º año de la Escuela Primaria Arcoiris. Los actores desarrollan las tramas con final feliz.
Y el espacio se convirtió en…

…playa

Los niños después de disfrutar jugando en la playa se bañan entusiasmados pero salen asustados del agua por la presencia de un presunto tiburón. ¡Fue sólo un susto!

…campo

Otro grupo representa un día en la chacra atendiendo huerta y animales. Luego de una terrible tormenta se escapan los animales, y se arruinan algunos cultivos. Aparece un detective que ayuda a reparar y a encontrar animales.

Con vital desenvoltura los niños son actores brillantes.

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¡Felicitaciones Paula Olivera
se produjo el hecho teatral!

Maratón de lectura

La escuela participó de de la 16ª. Maratón de Lectura, promovida por la Fundación Leer.

Durante la jornada millones de personas en todos los rincones de la Argentina estuvieron leyendo al mismo tiempo, junto con los niños, para comunicar que leer es buenos para el presente y para el futuro de ellos, además de ser una actividad placentera fundamental para la educación y el desarrollo integral.

La consigna fue que todos dedicáramos un espacio de lectura junto a los chicos.

La escuela organizó un cronograma de acciones durante todo el horario – espacio curricular y de talleres-.

Invitamos a las familias y comunidad a compartir, fuera del ámbito escolar, un momento de lectura con los niños.

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Conversatorio con Laura Pitluk

La importancia  de profesionalizar la tarea docente en el Nivel Inicial.

 

Originalmente, hace más de 20 años, el proyecto se gestó y fundamentó en tres pilares: inclusión, capacitación y arte.

Hoy la inclusión es Ley y forma parte de la cotidianidad de la instituciones educativas de las instituciones educativas, arcoiris ha sido pionera.

Arte, porque es el motor de la corriente pedagógica a la cual adhiere la institución Reggio Emilia y estamos convencidos que es una ventana al aprendizaje y de apropiarse del mundo de una forma creativa y cognitiva por excelencia.

Capacitación, porque todo docente ha de ser profesional de la educación.

La institución brinda, habilita y arbitra los medios para que los docentes se profesionalicen, pero termina siendo una responsabilidad y compromiso de cada uno de los docentes.

Hoy la institución educativa, y la nueva forma de educar, requieren una reconceptualización de la profesión docente y la asunción de nuevas competencias profesionales en el marco de un conocimiento pedagógico, científico y cultural revisado.

Hoy necesitamos un docente que tenga vocación de SER, y que conciba la tarea de educar (enseñar y educar).

Laura Pitluk, quién nos acompañó en esta jornada, nos regala esta bella frase:

“La educación inicial traza las huellas del recorrido que la infancia transitará en su proceso educativo iniciando una modalidad de acercamiento al conocimiento que influirá en sus posibilidades de aprender, de comunicarse, de expresarse”.

 

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¡Mirá Seño, un bichito! . Sala Amarilla ‘A’

En diversas oportunidades los niñ@s ven una hormiga cuando salimos al patio, ven un mosquito asomarse a la ventana de la sala, ven una abeja tomando agua de las hojas del jardín interno… muchos de ellos se animan e intentan tocarlos. Los alumn@s se quedan mirando éstos artrópodos, luego se acercan a preguntar sobre ellos y comentan entre pares diferentes experiencias relacionadas: “se estaba subiendo a la bañadera y tenía muchas patitas” comentaron en alguna ocasión.

Aprovechando el interés de los alumn@s por la temática, desarrollamos el proyecto para conocerlos un poco mas de cerca: sus partes, sus principales características y sobre todo, hacer la diferenciación de que no todos los artrópodos son insectos.

Además de proponer actividades de disfrute, se dio lugar a la intención de parte del grupo de plasmar la información ellos mismos para luego ser socializada.

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Los recicladores. Sala Verde ´A´

Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos.

Es necesaria una toma de conciencia de las ventajas de la reutilización de ciertos elementos que se desechan junto con la basura, como por ejemplo papeles y plásticos.

Realizando actividades de reciclaje contribuiremos a concientizar y valorar la importancia del cuidado del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales.

Desarrollando la imaginación y la creatividad, construimos diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.

 

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